Tresserras Casals, Eva
Perfil professional
Experiència professional

2019 - actualitat: professora de  la Facultat d'Educació (màster de Secundària) i de la Facultat d'empresa i  comunicació (Llengua catalana).

2012 actualitat: professora del Dept. De didàctica de la Llengua i la Literatura, UB. Assignatures impartides: Llengua i la literatura (EI); Habilitats comunicatives (EP), Pràcticum I: observació, EP; Pràcticum III: menció Diversitat, EP, Treball final de Grau.

2012  2020: professora ajudant de la Facultat d’Educació , Universitat Internacional de Catalunya. Assignatures  impartides:  Llenes  I  (EP),  Didàctica de les llengües II (EP), Pràcticum  I:  observació  (EP);  Pràcticum  II: intervenció didàctica (EI i EP).

2016 - actualitat: professora de la Facultat d’Educació, Blanquerna, Universitat Ramon Llull. Assignatures impartides: competència lingüística i comunicativa en llengua catalana i castellana (EP); Didàctica de les llengües: fonaments bàsics (EP); Treball Final de Grau (EP) i Pràctiques (EP).

2009 2012: Instituts Educació Secundària varis (Generalitat de Catalunya). Professora de català i castellà a secundària i batxillerat.

Experiència internacional

Estada de recerca predoctoral:

2014. Estada de recerca internacional a la University of Helsinki (Finlàndia), en el marc del Doctorat. Estada de tres mesos per a l'obtenció de la menció europea de doctor. 

Per a més informació: http://www.helsinki.fi/cradle/

Estada de recerca postdoctoral:

2018. Estada de recerca postdoctoral a Hunter College (City University of New York). Nova York. Estada concedida en el marc de la beca MOBMIF2017, Generalitat de Catalunya.

Experiència investigadora internacional:

2016-2018. Erasmus , European Comission. KOINOS: European Portfolio Plurilingual Literacy Practices. Membres: Institut Municipal d’Educació de Barcelona; Universitat de Barcelona; Universitat Autònoma de Barcelona; Universität Hamburg; Universidade de Aveiro. Quantia atorgada: 275.380,00 euros.

2017. Languages and cultures in contact. A multilingual approach. Seminari impartit a la University of Sydney en el marc del desenvolupament i difusió de la competència multilingüe.  Agost 2017.

2015. Tresserras, E. I Palou, J. (2015). Teachers’ beliefs. Tensions from reflection on their own practice. Symposium: Sociocultural Approaches to Additional Language Learning/Teaching, Research and Teacher Education: Bridging the Gap between Practice and Theory. 14, 15 i 16 d’octubre de 2015.

2015. Palou, J. i Tresserras, E. (2015). Teacher identity construction and plurilingual competence: a longitudinal study about language teaching in multilingual contexts. Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences, [S.l.], v. 2, n. 1, p. 92-109, mar. 2015. ISSN 2341-2593. Available at: <http://polipapers.upv.es/index.php/MUSE/article/view/2225>. Date accessed: 16 Jun. 2015. doi:http://dx.doi.org/10.4995/muse.2015.2225.

2014. Expert Avaluation. Systemic Learning Solutions. International evaluation of Learning Solutions project. University of Jyväskyla, University of Helsinki. 


 

 

 

Premis

2014. Premi extraordinari d’excel·lència acadèmica. Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura. Generalitat de Catalunya. 

Càrrecs de direcció, gestió o coordinació

Altres mèrits

Titulacions
Data
Titulació
Universitat
07/03/2017Doctorat: Contradiccions que emergeixen de la reflexió sobre la pràctica docent en contextos plurilingües i interculturalsUniversitat De Barcelona
07/09/2013Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la LiteraturaUniversitat De Barcelona
03/07/2007Llicenciatura en Filologia Hispànica

Carregant dades ...