Estada de recerca predoctoral:
2014. Estada de recerca internacional a la University of Helsinki (Finlàndia), en el marc del Doctorat. Estada de tres mesos per a l'obtenció de la menció europea de doctor.
Per a més informació: http://www.helsinki.fi/cradle/
Estada de recerca postdoctoral:
2018. Estada de recerca postdoctoral a Hunter College (City University of New York). Nova York. Estada concedida en el marc de la beca MOBMIF2017, Generalitat de Catalunya.
Experiència investigadora internacional:
2016-2018. Erasmus , European Comission. KOINOS: European Portfolio Plurilingual Literacy Practices. Membres: Institut Municipal d’Educació de Barcelona; Universitat de Barcelona; Universitat Autònoma de Barcelona; Universität Hamburg; Universidade de Aveiro. Quantia atorgada: 275.380,00 euros.
2017. Languages and cultures in contact. A multilingual approach. Seminari impartit a la University of Sydney en el marc del desenvolupament i difusió de la competència multilingüe. Agost 2017.
2015. Tresserras, E. I Palou, J. (2015). Teachers’ beliefs. Tensions from reflection on their own practice. Symposium: Sociocultural Approaches to Additional Language Learning/Teaching, Research and Teacher Education: Bridging the Gap between Practice and Theory. 14, 15 i 16 d’octubre de 2015.
2015. Palou, J. i Tresserras, E. (2015). Teacher identity construction and plurilingual competence: a longitudinal study about language teaching in multilingual contexts. Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences, [S.l.], v. 2, n. 1, p. 92-109, mar. 2015. ISSN 2341-2593. Available at: <http://polipapers.upv.es/index.php/MUSE/article/view/2225>. Date accessed: 16 Jun. 2015. doi:http://dx.doi.org/10.4995/muse.2015.2225.
2014. Expert Avaluation. Systemic Learning Solutions. International evaluation of Learning Solutions project. University of Jyväskyla, University of Helsinki.