Untitled
2011-Actualitat: Professor universitari associat en l'àrea de didàctica de les ciències dels graus d'Educació Primària i Educació Infantil, a la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport - Blanquerna - Universitat Ramon Llull (Barcelona).
2016-17: Professor associat de Secundària i Batxillerat. Institut Obert de Catalunya (IOC). Tutor en formació on-line, en assignatures de Ciències de la Terra i mediambientals en 1r i 2n curs de Batxillerat.
2012: Professor associat de Secundària i Batxillerat. Escola-Institut de Fundació Llor (Sant Boi de Llobregat, Barcelona). Imparteixo classes als cicles formatius de ESO i Batxillerat. Desenvolupo el programa establert de les següents assignatures: Matemàtiques de 2n ESO; Matemàtiques de 3r ESO; Matemàtiques de 4r ESO; Biologia de 1r de Batxillerat; Biologia Humana (optativa) de 1r Batxillerat; Biologia de 2n de Batxillerat. Període des de l’1 de febrer de 2012 fins al 9 de març de 2012.
1990-1996 / 1987-1988: Educador ambiental a l’Escola de Natura de Mas Cabàlies (Ogassa, el Ripollès). Àrea d’Educació Ambiental. Associació Catalana Cases de Colònies: Coordino i executo els programes educatius per descobrir, entendre i fomentar interès i respecte per els seus entorns naturals en aquesta instal·lació, dissenyant les propostes i els materials didàctics, i atenent les necessitats i expectatives del conjunt d’escoles i esplais que visiten la instal·lació. Treball educatiu molt positiu. amb infants, en grups alterns de tots els cicles escolars: Infantil, Primària, Secundària Obligatòria i Batxillerat. També grups d’adults i nuclis familiars. Aquesta instal·lació és un gran referent en pràctiques educatives en entorns naturals, que ha marcat model per la resta d’instal·lacions, tant de la mateixa entitat com a nivell català.
Durant aquest període, realitzo també estades escolars de natura en altres equipaments de la entitat, com a participant en els diferents equips d’educadors.
1989-1990: Educador ambiental a l’Escola de Natura de Sau (Vilanova de Sau, Osona). Àrea d‘Educació Ambiental. Associació Catalana Cases de Colònies. Coordino i executo els programes educatius d’aquesta instal·lació; i també defineixo els centres d’interès basats en la pràctica educativa, i concreto els projecte curricular necessari. Aquesta tasca la desenvoluparia també en altres equipaments de natura de la Fundació.
1988-2002: Professor dels mòduls de Natura i excursionisme i Educació Ambiental en els cursos de formació de monitors/es i directors/es per a l’educació en el lleure i l’associacionisme. L’Escola del Baix – Centre d’Estudis de l’Esplai. Sant Feliu de Llobregat (Barcelona). Titulació homologada per la Secretaria de Joventut. Generalitat de Catalunya.
Publicacions:
Canelo, J. (2020). La construcción de la identidad docente a través del análisis de incidentes críticos en la formación inicial de maestros. [Tesi doctoral. Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport - Blanquerna - Universitat Ramon Llull]. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/669964/Tesi_Jesus_Canelo.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Canelo, J. i Liesa, E. (2020). Els incidents crítics a les aules de Pràcticum universitari. Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 52(3), 43-56. https://doi.org/10.32093/ambits.vi52.2115
Canelo, J., Junyent, M. i Bonil, J. (2015). Innovación y creatividad para favorecer un pensamiento sistémico-crítico: ideas de alto nivel en la formación inicial de maestros. Foro de Educación, 13(19), 125-140. http://dx.doi.org/10.14516/fde.2015.013.019.006
Xifra, C., Bonil, J., Canelo, J.i Márquez, C. (2007). La resolución de problemas ambientales en formación inicial de maestros, una contribución a la Educación para la Sostenibilidad. Ponencia del 1r Congreso Internacional de Innovación Docente: Transdisciplinariedad y Ecoformación. Barcelona. https://gent.uab.cat/conxitamarquez/sites/gent.uab.cat.conxitamarquez/files/la%20resolucion%20de%20los%20problemas%20ambientales.pdf
Batlle, C., Canelo, J. i Xifra, C. (2007). Camps de treball: vacances alternatives i desenvolupament comunitari. Guix: Elements d’acció educativa, 336-337, pp.69-76.
Obres de divulgació:
2019 | Coautor de la guia pràctica d’Aprenentatge Servei en ecosistemes aquàtics continentals | SCEA i Diputació de Barcelona |
2018 | Coautor de la guia didàctica Residuum, residus i recursos per a projectes d’Aprenentatge - Servei | SCEA i Ecoembes Barcelona |
2011-2012 | Coautor de publicacions entorn Criteris de Qualitat en activitats educatives (“Fora de Classe”) i en programes i campanyes socioambientals (“3,2,1...Acció!”) | SCEA Barcelona |
2002-2003 | Coautor de la obra “Explorar Catalunya”. Col·lecció de 3 volums sobre l’excursionisme amb infants i joves. | RACC, FCE |